¿ Qué es lo que más nos ha emocionado de las comunicaciones ?

· Identificación con Mikel .
· Ficha cerrada cierra la posibilidad de conocer .
· Trabajo de representación : capacidad de representación de los niños. Les obliga a pensar sobre lo que han estado haciendo .
· Importancia del contacto con las familias : buscar puntos de conexión y para compartir .

Genoveva :
- Valor de la explicación al grupo .
- Diferencia entre pensamientos y acciones cuando no son personales .
- Discrepancia : si es tan fácil transmitirlo , por qué no lo es asumirla .
· Se plantea una curiosidad : Por qué al hacer una presentación tendemos a presentar los ejemplos más ricos ?

Antzuola :
- ¿ Cómo hacer para que lo que todos los niños hacen , sientan que se valora en clase ?
- Hay una tendencia de los profesores a oir sólo lo que tenemos en mente, lo que esperamos oir
- De que manera influyen los valores personales del profesorado que se ponen en juego en una situación de diálogo. Seguramente eso provoca que escuches más las propuestas más cercanas a tus valores .

· Importancia de la formación .
¿ Cómo hacer para no perder niños en la escuela por el camino ?
¿ Qué tipo de identidades se nos está vendiendo ?A veces actuamos mediatizados por los valores que el sistema nos está planteando a la hora de construir identidades .
· ¿ Los niños únicamente se identifican con el contenido y no son capaces de ser conscientes de su propio proceso de aprendizaje ?
- Hay aportaciones en diferentes direcciones .