Durada

Espai de temps que dura el so

Metodologia d'aprenentatge : Escoltar, Imitar, Buscar (en els sons que l’envolten, experimentar) Reconèixer, Reproduir  (només per oïda, sense veure què ha sonat)

LLarg o curt?
Caminar per l'espai seguint una improvisació o una audició on s'alterni la durada dels sons:
  • llarg: caminem arrossegant els peus
  • curt: caminar sense arrossegar
  • molt curt (pizzicato) : de puntetes, fent saltirons o passes curtes
Escoltem un so fet amb un instrument (xilòfon & metal·lòfon, piano, flauta, caixa xinesa, triangle, etc.), objecte (vol tibetà, taula, despertador, martell, campana), part del cos (mans, xiular, peus, cantar una nota,...), sons d'animals (gat, gos, llop, granota, abella..)
  • Parlarem de so llarg o curt.
  • Aixequem la mà quan no soni.
  • Compararem quin dura més.

 
Comparació de dos sons d'animal: vaca i gos

 

 
Pre escriptura, interpretació i dictat
Molt llarg (vaca), _____________________________ mig llarg (porc), ____    ______  _______curt (pollet) _ _  _ _ _
  • Caminar per l'espai on hi haurà una corda o línies de diferents mides i produir so al pas d'aquestes línies.
  • Interpretació amb la veu d'una "partitura de durades":  ______  ________________________________  _ _ _ ____________________
  • Fer dictat de durades amb la flauta. Resposta oral, escrita ("partitura de durades") o amb el "llàpis màgic"
Audició: Dansa hongaresa núm. 5 de J. Brahms / Sílvia de Delibes
Pulsació, tempo, ritme, figures, tempo....

Enllaç recomanat: http://grups.blanquerna.url.edu/m13/ritme/

Llarg - curt:

  • Amb un got de plàstic foradat fer estirar el fil que hi passa  de manera que es veu se sent la durada (un troç llarg o curt).

Pulsació:

  • Núvol de pulsacions : d'un núvol pengen unes gotes d'aigua, cantar una cançó seguint les gotes...

  • Cantar la cançó "15 són 15" i dibuixar un palet per a cada pulsació

Tempo: (ràpid, lent accelerando, ritardando)

  • fer dos trens, un de ràpid i l'altre lent, caminant la pulsació. Quan soni una senyal, canvien. També poden fer accelerando i ritardando fent que marxin o arribin de l'estació.

 

Vídeo d'un nen de 5 anys improvisant amb la bateria !
Enllaç recomanat : http://www.comsom.com/cantem/didactica/educacio_sensorial/activitats.html#Durada