2. 1 Educación emocional en la escuela
.
Comunicación constructiva
Comunicación de sentimientos
Escucha activa
Inteligencia emocional
Ordenes efectivas
Técnicas de autocontrol
Promoción de la autoestima
2.2 Normas de convivencia y educación en valores
Se abordará la construcción y aplicación de las normas
de convivencia como punto nodal en la educación en valores.
Las normas no deben ser impuestas desde afuera sino
construidas colectivamente. La creación de un código compartido de
formas de actuar, conlleva la construcción de un esquema referencial
común.
2.3 Disciplina positiva
La consistencia en el
proceder permite a los niños predecir las consecuencias de sus actos,
tanto para bien como para mal, y por lo tanto comenzar a
responsabilizarse de los mismos.
Prevención de
conductas disruptivas y violentas en la escuela
Sistema de méritos y reconocimiento por el buen
comportamiento y las buenas acciones.
Trabajo en comisiones y adjudicación de
roles rotativos como instrumentos
pedagógicos para trabajar la autoestima y la identidad.
Mejora de las
relaciones interpersonales y el clima institucional.
Métodos cooperativos
y participativos de enseñanza como estrategia para potenciar la
responsabilidad, el sentimiento de pertenencia y autoeficacia.
Dispositivos de
trabajo en red con la comunidad
2.4
Reorientar conductas
Programas de
modificación de conducta.
Notas escuela – casa.
Técnicas de
conducción grupal.
2.5 Alternativas al castigo
El castigo no es un buen método para educar a los niños,
sin embargo, muchos educadores se ven obligados a aplicarlo por no
contar con métodos alternativos. En éste módulo se ofrecerán las
técnicas educativas que han demostrado éxito como alternativa al
castigo.
2.6 Prevención de conflictos
Control de estímulos para niños con déficit de
atención.
Rutinas
2.7 Prevención del maltrato y la marginación entre
compañeros
El fenómeno de intimidación, hostigamiento o
abuso entre niños.
Repercusiones en la salud mental de los
involucrados.
Naturalización del fenómeno
Solidaridad ente los compañeros
Negligencias de los adultos
Afiliación grupal, hostigamiento y marginación
Experiencias de prevención.
2.8 Resolución conjunta de
conflictos, mediación y educación en valores
El método participativo enseña a los niños a buscar
ellos mismos soluciones a los conflictos, estimulando la capacidad de
pensamiento, de trabajo en equipo (pensar juntos) y la capacidad
empática; de ponerse en el lugar de los otros.
2.9
Relación escuela - familia
Educación familiar - Escuela de madres y padres.
La entrevista con la
familia.
Programas conjuntos
Desarrollo del niño y del adolescente
(abordaje transversal)
A lo largo de los encuentros se trabajará las temáticas,
arriba señaladas, contextualizadas en las distintas etapas del
desarrollo del niño (preescolar, escolar, pubertad, adolescencia).
